得意忘形用具体的情景表现出来
1、得意忘形用具体的情景表现出来不能出现得意忘形
(1)、买种(zhǒng)、播种(zhòng)的读音
(2)、赫耳墨斯的性格：赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重，表现他爱慕虚荣的性格；赫耳墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元，又笑着问赫拉的值多少钱，表现他自以为是的性格；赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，表现了他自命不凡的性格。
(3)、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。(总结式结尾，总结了全文，点名了主题，这样的结尾能使作者加深对文章的理解，起到了画龙点睛的作用。)
(4)、(2)至少选择一个已解决的问题与同学交流。
(5)、(1)联系上下文，在□里填上合适的标点符号。
(6)、红紫红紫的彩云 明亮的月夜 成群结队的大雁 暖和的火盆
(7)、(1)默读课文第3-5自然段，完成下面的图表。
(8)、一个“怒”字，把秋风拟人化了，写出了秋风起势之猛，隐含着作者的愁苦之情。
(9)、●这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。
(10)、通过了解 丰富对课文内容的认识。如通过查阅资料，了解为什么“圆明园的毁灭是 文化史上不可估量的损失，也是 文化史上不可估量的损失！”我们应该用 的语气来读《圆明园的毁灭》一课。
(11)、本题运用动词连用表达效果分析法。①运用这些动词细致传神地写出风吹茅草的情状，再现了秋风破屋的过程，使人有身临其境的感觉；②茅草的动态紧紧地牵着诗人的视线，表现了诗人无可奈何的心情。
(12)、下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是(A)
(13)、(检测)统编语文八年级下册第5课《大自然的语言》
(14)、毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞，
(15)、①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
(16)、海郎A.惊喜交加 她跪在地上，C.苦苦哀求道: D.气势汹汹地上了岸 龙女 B.望眼欲穿地等着
(17)、同(归)于尽 毫不示(弱) 完好无(损) 同心(协)力
(18)、 小伙子听了，吃惊地张大了嘴巴。附近除了大娘再没人可能给他做饭了，他发誓一定要把事情查个水落石出，报答这个恩人。
(19)、他才升了一个小组长，就得意忘形到这副德性!
(20)、(津津有味)“香烟人”小画片——(如醉如痴、废寝忘食)连环画——(牵肠挂肚)文艺书籍——(如醉如痴)中华名著
2、得意忘形用具体的情景表现出来50字
(1)、(6)回车叱牛牵向北 回：调转 叱：吆喝
(2)、喜怒无常一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。
(3)、举世闻名举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。
(4)、B．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。
(5)、剔(tī)透澜(lán) 灰烬(jìn) 估量(liáng)
(6)、读句子，从课文中找出与加点词意思相反的词语。
(7)、书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。
(8)、c.白鹭黄昏时低飞，看画面会带给读诗般空灵。“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
(9)、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。
(10)、(3)“夜深千帐灯”里的“千”不是确指数字，而是为了突出夜深时账内灯火通明，将士们都无法入眠。(√)
(11)、(4)根据课文内容，想象海力布的心理活动，填一填。
(12)、丰衣足食 流离失所 政通人和 ( )
(13)、每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。
(14)、牛郎：(可怜地)我本是一个放牛郎，和哥哥嫂子在一起生活。可是哥哥嫂子待我很不好，把我赶出了家门。还好有一头老牛陪着我，它是我最亲密的伙伴，也是它告诉我今天黄昏时候会有仙女在这个湖里洗澡，穿粉红色纱衣的就是我的妻子。”
(15)、得意忘形déyìwàngxíng)：形：形态。形容高兴得失去了常态。
(16)、 (2)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。( 地道式样众多，互相连通。)
(17)、◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
(18)、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(姿势，样子)
(19)、 点评：文章层次清晰，先写了洋娃娃的外貌特点，再写自己是怎么得到它的，接着通过两件具体的事例，写自己和洋娃娃“相处”的细节。最后，再次点明自己对洋娃娃的喜爱，感情真挚，表达动人。(于长云)
(20)、为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。( )
3、得意忘形用具体的情景表现出来不能有该词
(1)、他才升了一个小组长，就得意忘形到这副德性！
(2)、他才升了一个小组长，就得意忘形到这副德性！
(3)、唐，现实，诗圣，诗史，杜工部安史安禄山史思明《新婚别》《垂老别》《无家别》《新安吏》《潼关吏》
(4)、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
(5)、诡计多端——狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。
(6)、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
(7)、A.从“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
(8)、(2)聒(guō√ kuò)噪 (3)湖(bàn pàn√)畔
(9)、 接着，小欣带我去参观她家的果园。果园里有很多机器人，它们分工合作，把果园管理得井井有条。只见一种从没见过的设备装在各种水果树上，小欣告诉我，这种“果树伴侣”装置非常实用，水果成熟了就会自动采摘，还能根据水果品质分类存放到下面的水果箱里，既大大降低了水果的浪费，又实现了水果的最大价值。我明白了，是科技的进步推动了家乡的经济发展，使普通老百姓也过上了富裕的生活。
(10)、眸(móu)子 咂咂(zā) 呷(xiā)
(11)、译文：喝酒时爱吹口哨，善于弹琴。高兴时好像忘记自己的存在。
(12)、根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
(13)、①那雄鸡状的绿色“地图”，不单单是战士们在岛上种下的那块菜地，更是战士们吃苦耐劳、热爱祖国的精神的体现。②将军的举动饱含着他对战士们的无限感激和深深敬意。
(14)、读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
(15)、亦可用小标题概括：救白蛇，得宝石；救乡亲，变石头
(16)、举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
(17)、本题运用作者情感分析法。尾句强烈地表现了诗人舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的情怀以及至死不悔的决心。
(18)、(2)我们在安居乐业之时，要“①居安思危，戒奢以俭”，任何时候都不能忘记艰苦奋斗的精神。
(19)、C．最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。
(20)、(2)《示儿》这首诗是陆游在临终前对儿子的嘱咐。(√)
4、得意忘形用具体的情景表现出来不造句
(1)、__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)、我的答案：可能会有，只是目前我们还没有发现。但是随着科学的不断进步和发展，一定能发现比光快的事物。
(3)、“脊”字的上半部分先写两边，再写中间。(书写略)。
(4)、A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。21教育网
(5)、雨来就是不讲，日本军官气急败坏地打了他一巴掌。
(6)、 ④王母娘娘把织女抓走了 ⑤牛郎挑着孩子想追回织女 ⑥每年农历七月初牛郎、织女在鹊桥上相会。(连环画略)
(7)、(2)(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
(8)、送别羁旅、思亲念远的天涯游子，孤独落寞、容颜易老的闺中思妇。
(9)、②选择最合适的归纳方法：摘录中心句；抓重点词语；合并句与句的大意等
(10)、●本文运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，依次讲述了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，且它们的速度一个比一个快，让我们在了解科学的同时，激发了我们学习科学、探索科学的兴趣。
(11)、每当应对仰慕的人群，他得意忘形得像每根骨头都要蹦出来一样。
(12)、☞2020春部编版九年级下册语文电子课本(高清版)
(13)、(4)短文里随处可见作者淡淡的幽默感和对家乡鸭蛋的喜爱之情，我要把印象最深的语句摘录下来，读一读。
(14)、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，这两句景物描写有怎样的作用？
(15)、a.白鹭在水田钓鱼，那姿态像一首诗般闲适。白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。”
(16)、亲痛仇快做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
(17)、●琦君，当代女作家、散文家。作品多以儿童故事为主，有散文集、小说集及儿童文学作品40多本，主要作品有《烟愁》《琦君寄小读者》《橘子红了》等。
(18)、(解析：A项“倚杖”与“老无力”相照应。)
(19)、每一个人物是一个形象，每一个场面是一个形象，每一个自然风景或具体生活环境的描写是一个形象，作品中的人物，事件，自然景物或生活环境的描写是一个形象，作品中人物、事件、自然景物、生活环境相互联系所构成的完整画面，也是一个形象。而对于古典诗歌而言，更多的则是诗歌中所描绘的景物形象。
(20)、(1)(汛期)(山洪暴发) (2)(协调)(美感) (3)(懒惰)
5、得意忘形用具体的情景表现出来写句子
(1)、扬眉吐气扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
(2)、(3)课文描写了母亲的工作环境，是为了衬托母亲工作的辛苦。(√)
(3)、蜂鸟体形很小，不像____________________，
(4)、华氏之乱：指宋国大夫华、向二氏作乱事。宋君公无信多私，又厌恶华、向二氏。华定、华亥与向宁商量，决定先动手，于是华亥假装有病，诱杀宋之诸公子。
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(6)、(2)《桂花雨》这篇课文描述了作者儿时在家乡摇桂花时的情景，字里行间充满了对家乡、对童年生活的深深怀念之情。
(7)、下列对诗歌的理解不正确的一项是( )
(8)、 “我没给你做饭啊？”大娘竟然比他还吃惊。
(9)、●答：石狮子、大旗杆呆板，严肃，作者用它们与门前的瓜果进行对比，突出农家小院里那些瓜和藤叶的可爱，生机勃勃， 表现了作者对乡村生活的自然亲切、优美恬静景致的喜爱之情。
(10)、 读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
(11)、他那沾沾自喜、得意忘形的样子，免不了又要自我吹嘘一番。
(12)、古人读书的方法和态度，对自己的学习方法和态度都有所启发。如：知之为知之，不知为不知，是知也。”“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”读书一定要虚心好学，用心读、坚持不懈地读等等。
(13)、D．诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的劳动人民生活的艰难，表现了作者对劳动人民的深切同情。c·n·j·y
(14)、(2)这下，我可乐了，帮大人○抱着桂花树，使劲地○摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我○喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
(15)、场景：十岁时，后妈进家门——(锯掉高凳一条腿)——( 母亲从高凳摔下来 )
(16)、●表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
(17)、例：姿态①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
(18)、答：仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看一段写的很简略。我觉得仙女们会这样说：“天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧！”
(19)、 (2)思考下面句子中加点字的作用，并运用句子中的说明方法进行仿写。
(20)、几年后写短篇小说 母亲的态度：一如既往地鼓励 父亲的态度：给我写批语。
(1)、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
(2)、湖面平静 湖水的明净 增添了湖面的幽静
(3)、(1)(猎豹)(陆地)(2)(俯冲)(难以置信)(3)(火箭)(发动机)
(4)、如果某一天，一家报社找上你，邀请你做他们的封面人物来刺激销量，不要为幸运女神的这般眷顾而得意忘形。
(5)、“寺”上部“土”字第二横要长些。(书写略)
(6)、辨析：这两个成语都有多余或多此一举的意思。它们的区别在于叠床架屋多用于语言文字不精炼，机构重叠；画蛇添足用的范围较大，而且多了弄巧成拙的意思。
(7)、温和：(形容气候)今天的气候十分温和，非常适合我们出去游玩。
(8)、因为我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
(9)、☞预习|2020春部编版八年级语文下册(课件、教案、单元检测、同步练习、期中期末试卷等材料)整理完毕，免费下载
(10)、“衡”是左中右结构的字笔画要写紧凑些，书写(略)。
(11)、忽忽不乐忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。
(12)、渴望建功、献身边塞的报国志士，活泼机警，热情淳朴的天真孩童。
(13)、诗句意思：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之际，你们举行家祭时，千万不要忘了把这个好消息告诉我！
(14)、部编常考文言实词总结——质，治，置，至，诸，走，足，左，做
(15)、回想本单元的另两篇课文，思考作者是怎样借助具体事物抒发感情的，并将自己的独特感受表达出来，说出自己的收获。
(16)、表达情感：这首诗表达了作者对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀，即使在即将离世之际时，也日夜想着能收复失地的事情。
(17)、(3)奉(fèn fèng√)命 灰烬(jìn√ jìng)
(18)、今日一切皆是恩师所赐，弟子饮水思源，怎敢不感恩图报？
(19)、你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就得意忘形，松懈下来了！
(20)、挨近(āijìn) 涂蜡(là) 细腻(nì)